成人高考考生不要把成人高校当做培训班

成人高考考生不要把成人高校当做培训班

成教生报到期间，除教材、校园卡外，很多院校的新生还领到了学校颁发的校徽。笔者曾见到一位新生因不慎丢失校徽，还特意回学校补领。校徽并不是上学的必需品，更多的是一种纪念，但学生对校徽的重视，体现了对成教院校的归属感。然而以往有一些成教生，对成教抱有只为拿学历的功利态度，仅把它当成一种培训，没有真正融入大学生活中。笔者认为，读成教也是在上大学，成教生要重视大学生活的真正意义，除学历外，在大学生活中还可以收获更多。

新生步入大学，先要树立明确的目标，且不应只局限在拿文凭。真正掌握一项实用的技能、通过学习开阔视野、通过阅读提升文化修养，这些收获远比一纸文凭更能让人生获益。除学习好本专业课程外，新生不妨确定一些额外“任务”，如掌握一门外语、阅读多少本专业书目，明确这样的学习目标，将让大学生活更丰富。

新生步入大学，要重视人际关系的培养，不要仅把同学当成短暂的过客。进入大学，要与周围的同学共处多年，他们或许并不像同事一样直接与自己的生活息息相关，但重视培养同学之间的良好关系，不但能营造和谐的学习环境、助推学业，还能增强沟通表达能力，并为将来的发展拓展宝贵的人脉。

新生步入大学，更要学会培养自主学习的能力。大学与中学不同，更与灌输知识的辅导班迥异。大学课程专业性较强，单纯地接受知识并不能达到学习的要求。除考试外，大学生要面对诸如论文作业、实践性学习等具有创造性的学习内容。这类学习项目都不能通过单纯的课堂知识反馈完成，要靠学生主动搜集知识，自学与课堂学习变得一样重要。在独立学习的过程中，学生独立思考的能力也能得到锻炼，对未来的工作、生活大有裨益。

总而言之，大学之大，在于其内涵之丰富，并不单纯局限在学历的提升。从入学到毕业，并非是两点一线的简单过程，能在大学生活中获得多少财富，取决于学生怎样拓展大学生活的宽度。

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